توصیه های تربیتی

تربيت ، پيش از آن كه علم باشد هنر است . هنري كه پيش از آن كه در پي اصلاح و تغيير باشد بايد در پي درك قابليت هاي متربي و تأييد خصوصيات منحصر به فرد او باشد

يكي از هنرهاي  اصلي در تربيت كودك ، انتقال مهارت خويشتن داري به اوست تا او بتواند در ميانه ي بحران ها ، بي ثباتي ها و ناملايمات زندگي ، يكپارچگي ، ثبات و تعادل خويش را حفظ نمايد

در شيوه هاي آموزشي و تربيتي بايد فرصت بيشتري به دانش آموز داد تا خود او عنان رفتار و تجارب خويش را در دست گيرد ، اما درعين حال مهم است كه مربي لوازم و شرايطي را در دسترس دانش آموز قرار دهد تا راه پيشرفت وي در جهت آنچه به شكوفائي او مي انجامد فراهم و هموار گردد . بايد در عين آزاد گذاردن دانش آموزان ، توان آنها را هدايت كرد .

وظیفه اولیا و مربیان هموار ساختن مسیر رشد و تعالی كودك است و نه راندن یا كشاندن او به سوی هدف

بزرگترین نگرانی پیامبر

پيامبر اكرم ‏صلی ‏الله‏ علیه ‏و ‏آله وسلم تا آخرين روزهاى رحلت ‏خويش از يك نگرانى و ناراحتى درونى شديدا رنج مى‏برد .
اساسا براى يك شخصيت والاى آسمانى كه نتيجه تمام زحمات خود را در تداوم رهبرى آينده اسلام بوسيله فردى شايسته مى‏انديشيد، مسئله امامت و رهبرى امت اسلام، مهمترين دغدغه خاطر به شمار مى‏آمد .
حضرت رسول اكرم‏ صلی ‏الله ‏علیه‏ و ‏آله وسلم كه از انديشه برخى افراد فرصت‏جو و رياست طلب در انحراف مسئله جانشينى، آگاهى داشت و از سرنوشت آن شديدا بيمناك بود، بارها بر اين مهم تصريح نموده و به جانشينى على‏عليه السلام بعد از رحلت‏خويش تاكيد كرده بود .
اوج اين رهنمودها در حادثه غدير بود كه 70 روز قبل از رحلت آن حضرت اتفاق افتاد . در آن روز تاريخى كه با حضور يكصد هزار تن از مسلمانان و بعد از نزول آيه بلاغ ، وصايت و ولايت‏حضرت امير مؤمنان على‏عليه السلام رسما اعلام گرديد و با نزول آيه اكمال ، اين مراسم سرنوشت‏ساز پايان پذيرفت، باز هم نگرانى حضرت رسول‏صلی ‏الله ‏علیه‏ و ‏آله وسلم رفع نشد .
پيامبر دورانديش اسلام ‏صلی‏الله‏ علیه‏ و‏ آله وسلم پيش بينى مى‏كرد كه در آينده‏اى نزديك رهبرى حكومت اسلامى را عده‏اى از محور خارج كرده و افراد جاه طلب، على‏عليه السلام را از خلافت دور نموده و مسلمانان را از رهبرى آن يگانه دوران محروم كنند . بدين جهت گاهى اين نگرانى خود را اظهار نموده و به على‏عليه السلام مى ‏فرمود: «من مى‏ترسم اگر با آنان بر سر خلافت و رهبرى پافشارى كرده و به نزاع برخيزى، تو را به قتل برسانند .»
۵۶

رحلت نبی اکرم

28 صفر رحلت پيامبر مكرم اسلام محمد مصطفي
صلوات الله عليه و اله تسليت باد

همچنین شهادت 2 فرزند بزرگوار ایشان حضرت امام حسن مجتبی (ع) و حضرت امام رضا (ع) را به تمام شیعیان و محبان این دو امام گرانقدر تسلیت عرض می نماییم 

22بهمن

راهپیمایی22بهمن دشمن را از طمع به انقلاب اسلامی نا‌امید خواهد کرد

انقلاب اسلامي ايران، انقلابي مردمي است و مردم بايد براي تداوم آن در راهپيمايي يوم‌الله 22 بهمن حضور پر رنگ و پرشور داشته باشند.

پس وعده ما فردا راهپیمایی سراسری ۲۲بهمن برای ناامید ساختن دشمنان داخلی وخارجی

گزیده بیانات بنيانگذار کبير جمهوري اسلامي ايران حضرت امام خميني(ره):

پشتيبان ولايت فقيه باشيد تا آسيبي به مملكت نرسد .

اين اعجاز بزرگ قرن و اين پيروزي بي نظير و اين جمهوري اسلامي محتاج به حفظ و نگهداري است .

انقلاب اصيل ماجلوه اي از نهضت پر عظمت حضرت رسول ا... (ص ) است .

 خون شهيدان ، انقلاب و اسلام را بيمه كرده است .

پيروزي انقلاب رهين همه ملت است .

رمز پيروزي شما ايمان و وحدت كلمه بود .

پيروزي انقلاب مرهون فداكاريهاي دلاورانه ملت ، خصوصاً شهيدان است .

انقلاب ما متكي به معنويات و خداست .

اين انقلاب با تائيدات غيبي الهي پيروز گرديد .

چشم دنيا به انقلاب ما معطوف است .

ولايت فقيه براي شما يك هديه الهي است .

هرچه انقلاب اسلامي دارد از بركت مجاهدت شهدا و ايثارگران است .

اين نعمت بزرگ الهي ( انقلاب اسلامي ) را ارزان از دست ندهيد .

22 بهمن بهمن در طول زندگي و براي نسلهاي آينده بايد سرمشق همه قرارگيرد .

فجر انقلاب ، دميدن خورشيد استقلال و آزادي است .

نهضت ايران ، نهضتي بود كه خداي تبارك و تعالي در آن نقش داشت

ورود حضرت امام(ره)

ورود حضرت امام خميني (ره) به وطن اسلامي و آغاز دهه مبارکه فجر مبارک باد

نکته های تربیتی

هُنِر مربي ، پرورش حس نياز در متربي است به آنچه كه اقتضاي رشد و تعالي اوست ، زيرا هدف تعليم و تربيت حصول لحظات جذبه براي دست يابي به حقيقت است .

در سرنوشت آدمي همه ي علم ها در اصل سرشته اند ، پس سرشته ها را به رشته ظهور درآوريد

عميق ترين و پايدارترين آثار تربيتي در غير مستقيم ترين روش هاي تربيتي است

در تربيت اصيل ، الگوهاي عملي مؤثرتر از آموزش هاي گفتاري است

پايدارترين فضايل تربيتي در غير رسمي ترين موقعيت هاي تربيتي حاصل مي شود ، بنابراين از تربيت رسمي و تصنعي بپرهيزيد

اصيل ترين روش هاي تربيتي ، طبيعي ترين ، ساده ترين و صميمي ترين آن هاست

خير انسان در تفاوت هاي فردي است ، پس به اين تفاوت ها احترام بگذاريم و آنها را عميق تر و عني تر كنيم

اين واقعيت را بايد بپذيريم كه كودك ، آدمي تر و ديدني تر از بزرگسال است