کلاس آموزشی
یک دوره کلاس آموزش وبلاگ نویسی در
روزیکشنبه مورخ ۲۹/۱/۱۳۸۹ برای رؤسای
شوراهای دانش آموزی مدارس راهنمایی و متوسطه
پسرودختر برگزار گردید.
یک دوره کلاس آموزش وبلاگ نویسی در
روزیکشنبه مورخ ۲۹/۱/۱۳۸۹ برای رؤسای
شوراهای دانش آموزی مدارس راهنمایی و متوسطه
پسرودختر برگزار گردید.
تعاريف پرخاشگري
گروهي پرخاشگري را رفتاري مي دانند که به ديگران آسيب مي رساند يا بالقوه مي تواند آسيب برساند. پرخاشگري ممکن است بدني باشد ( زدن – لگد زدن – گاززدن) يا لفظي ( فرياد زدن، رنجاندن) يا به صورت تجاوز به حقوق ديگران ( چيزي را به زور گرفتن)، نقطه قوت اين تعريف عيني بودن آن است به رفتار قابل مشاهده اطلاق مي شود. نقطه ضعف آن اين است که شامل بسياري از رفتارهايي است که ممکن است به طور معمول پرخاشگري تلقي نشود.
پرخاشگري وسيله اي رفتاري است در جهت رسيدن به هدفي؛ پرخاشگري خصمانه رفتاري است در جهت آسيب رساندن به ديگران ، بيشتر پرخاشگري هاي بين کودکان کوچک از نوع «وسيله اي» است.
نحوه کنترل عصبانیت در کودکان
خصيصــــه هاي ذاتـــــــــي
مواقعي كه فرد عصباني مي شود، ميزان عصبانيت او را غالباً شخصيت او معين مي كند. حالات فوق العاده حساس ، سركش ، بي دقت، پرتحرك يا پرخاشگر بودن مي تواند بخش رشد يافته اي از يك شخصيت سالم و يا در نهايت يك مبارزه جو باشد. نكته مهم اين است كه با پي بردن به ضعف رفتاري فرزندتان مي توانيد پرخاشگري ها را به نقاط قوت تبديل كنيد. وقتي كه كودك عصبي در مورد چيزهايي عصباني مي شود كه دوست صبور او اصلاً به آن موارد توجهي ندارد ، در اين صورت شما نيازبه زمان بيشتري داريد تا جايگزين هايي را به جاي عصبانيت به او بياموزيد
به نام خدا
برگزاری جلسات قطبی ( هم اندیشی ) مربیان ومعاونین پرورشی وتربیت بدنی مدارس شاهین شهر
با عنایت به شیوه نامه صادره از سوی معاونت پرورشی وتربیت بدنی جلسات قطبی وهم اندیشی مربیان ومعاونین پرورشی آموزشگاهها روز دوشنبه مورخه 23/1/89 بطور همزمان در شش واحد آموزشی بصورت تفکیکی وجنسیت مجزااز ساعت 8 لغایت 30/11برگزار گردید . در این جلسات مربیان براساس محورهای از قبل تعیین شده ازجمله 1) شیوه های تعمیق مسائل دینی ومذهبی ( تربیت دینی ) دانش آموزان 2) نقش مشاوره ای مربیان ۳) نحوه ارزیابی فعالیتهای پرورشی درون آموزشگاهی 4) بررسی وضعیت شوراهای دانش آموزی وارائه راهکارهای عملی واجرائی فعال سازی کمیته ها به بحث وتبادل نظر پرداخته شد . یادآور می گرددنتایج حاصله در آخرین گردهمائی مربیان ( نیمه دوم خرداد ماه) به اطلاع کلیه مربیان ومعاونین خواهد رسید.
ضمنا اززحمات مدیران ومربیان ومعاونین محترم مدارس شهید بهشتی ، شهدای دیسمان ووطن ، هاشمی صفت ، شهید چمران ، حکمت وهنرستان بحرالعلوم که میزبانی جلسات راعهده داربودند تقدیر وتشکر میگردد
کارشناسی فعالیتهای اردوئی وفرهنگی هنری وفوق وبرنامه ها
لطایف حکمی با نکات قرآنی
قرآن، چراغ راه حقیقتجویان است و هماره در پهنای زمین و وسعت زمان، نور هدایتی بوده است در فرارویی حقیقتطلبان.
معجزه بودن آن نیز از آنروست که احدی توانایی آوردن مانند آن را ندارد و از میان کتب آسمانی، تنها کتابی است که تحریف نشده است. بشر آشنا با این صحیفه بیکران، حقیقت ناب رااز چشمه زلال معرفت قرانی طلب میکند و راه افسانه را نخواهد پیمود.
جنگ هفتاد ودو ملت همه را عذر بنه چـون ندیدند حـقیقت ره افسانه زدند
قرآن در میان مسلمانان، همچون قلب در پیکرانسان است و هرگاه که قرآن در میان آنان حاکم بوده هیچگاه غبار ندامت بر پیشانی آنان ننشسته است. اهتمام بهقرآن در میان مسلمانان تاآنجا پیشرفته است که حتّی در ادبیات آنان، ضربالمثلهای روزمره و اشعار و حکایات آنان، جایگاهی درخور یافته است. استشهادهای ظریف بهآیات قرآنی نیز از همان جمله است که مادر این نوشتار سعی خواهیم کرد با جمعآوری آنها از کتب مختلف مجموعهای را فراهم آوریم که نکات و لطایف حکمی را دربرداشته باشد.
سهم برادری
مسکینی به نزد امیر آمد و گفت بهمقتضای آیه «انماالمؤمنون اخوة؛ مؤمنان برادر یکدیگرند»، مرا در مال تو سهمی است، چرا که برادرت هستم. حجرات (49)، آیه 10
امیر گفت تا یک دینار به او دادند. مسکین گفت: ای امیر این مبلغ کم است. امیر گفت:ای درویش، تنها تو برادر من نیستی، بلکه همه مؤمنان عالم برادر من هستند، پس اگر مال مرا بههمه ایشان قسمت کنند به تو بیش از نرسد.
از ماست که بر ماست
شخصی شیر میفروخت و آب در آن میریخت، پس از چندین سال، سیلابی بیامد و گوسفندان و اموالش را برد. بهپسر خود گفت:نمیدانم این سیل از چه آمد؟
پسر گفت:ای پدر، این آبی است که بهشیر داخل میکردی اندک اندک جمع شد و هرچه داشتیم برد.
«وما اصابکم من مصیبة فبما کسبت ایدیکم؛ و آنچه از رنج و مصائب بهشما میرسد، همه از اعمال زشت خود شما است».شوری (42)، آیه 30
سلطان پابرهنه
سلطان سلیمان، که از سلاطین عثمانی بوده است، روزی قصد زیارت مرقد مطهّر حضرت علی(ع) را در نجف کرد. نزدیکی حرم از اسب پایین آمد تا بهاحترام حضرت امیر (ع) تا حرم پیاده رود.
یکی از همراهان او که از دیدن این صحنه به شگفت آمده بود بر سلطان خرده گرفت که شما شأن خود را با این عمل پایین آوردید و سلطان در پاسخ گفت:احترام امیرالمؤمنین(ع) بر من واجب است.
قاضی قانع نشد و اصرار کرد تا بهقرآن تفأل زده شود. سلطان نیز چنین کرد این آیه در اول صفحه ظاهر شد:«فاخلع نعلیک إنک بالواد المقدس طوی؛ کفشهای خود را درآور چرا که در مکان مقدسی هستی».طه(20)، آیه 12
|
ردیف |
عنوان |
پیش شماره |
تلفن تماس |
|
1 |
اردوگاه گنج نامه همدان |
811 |
4302330 |
|
2 |
خوابگاه مهدیه وغدیر(ناحیه 1 همدان) |
811 |
2510128 |
|
3 |
یزد |
351 |
7240342 |
|
4 |
کهکیلویه وبویراحمد |
741 |
2223415 |
|
5 |
هرمزگان |
761 |
3352581 |
|
6 |
آموزش وپرورش آران وبیدگل |
362 |
2724243 |
|
7 |
اردوگاه شهیدرجایی آران وبیدگل |
362 |
3488187-8 |
|
8 |
آموزش وپرورش امام زاده |
362 |
4343046 |
|
9 |
آموزش وپرورش بن رود |
312 |
6692003 |
|
10 |
اردوگاه امام خمینی(ره) تیران وکرون |
332 |
3224200 |
|
11 |
آموزش وپرورش خوانسار |
371 |
2226000 |
|
12 |
اردوگاه میرباقری دهاقان |
322 |
2622452 |
|
13 |
آموزش وپرورش سمیرم |
322 |
3221157 |
|
14 |
آموزش وپرورش شهرضا |
321 |
2222635 |
|
15 |
آموزش وپرورش کاشان |
361 |
4447714 |
|
16 |
اردوگاه لقمان حکیم کاشان |
362 |
3622300 |
|
17 |
آموزش وپرورش گلپایگان |
372 |
3221830 |
|
18 |
آموزش وپرورش نایین |
323 |
2259168 |
|
19 |
آموزش وپرورش نطنز |
362 |
4242035 |
|
20 |
اصفهان |
311 |
2239504 |
|
21 |
اردوگاه شهیدبهشتی اصفهان |
312 |
3422700-1 |
|
22 |
خانه ریاضیات اصفهان |
311 |
6691004 |
|
23 |
خانه نجوم ادیب اصفهان |
311 |
6683535 |
|
24 |
موزه آموزش وپرورش اصفهان |
311 |
2334816 |
|
25 |
موزه علوم وفنون آموزش وپرورش اصفهان |
311 |
6614633 |
|
26 |
آسمان نمای اصفهان |
311 |
6618075 |
|
27 |
میراث فرهنگی اصفهان |
311 |
2223832-4 |
|
28 |
موزه هنرهای معاصر |
311 |
2229121 |
|
29 |
موزه چهلستون |
311 |
2222686 |
|
30 |
موزه شهدا |
311 |
2348878 |
|
31 |
موزه تاریخ طبیعی |
311 |
2222026 |
|
32 |
موزه هنرهای تزئینی |
311 |
2218606 |
|
33 |
موزه هلال احمر |
311 |
2365015 |
|
34 |
باغ پرندگان |
311 |
7713500 |
|
35 |
باغ گلها |
311 |
2672059 |
|
36 |
شهربازی ملک شهراصفهان |
311 |
4397070 |
|
37 |
پارک بادی ناژوان |
311 |
4447070 |
|
38 |
مجموعه فرهنگی باغ غدیر |
311 |
2601414 |
|
39 |
تله کابین صفه |
311 |
6731660 |
|
40 |
منارجنبان اصفهان |
311 |
7716066 |
|
41 |
موزه استادفرشچیان اصفهان |
311 |
6284406 |
|
42 |
مسجدالکعبه |
311 |
6540052 |
|
43 |
باغ بانوان اصفهان |
311 |
7752333 |
|
44 |
باغ پلی اکریل |
311 |
7710091-5 |
|
45 |
اردوگاه شیخ بهایی کمیته امداد |
331 |
2232796 |
|
46 |
آذربایجان شرقی |
411 |
5571710 |
|
47 |
آذربایجان غربی |
441 |
2242349 |
|
48 |
اردبیل |
451 |
2242737 |
|
49 |
ایلام |
841 |
3345251 |
|
50 |
بوشهر |
771 |
5557549 |
|
51 |
خراسان رضوی |
511 |
2215051 |
|
52 |
اردوگاه مازندران درمشهد |
511 |
3851132 |
|
53 |
اردوگاه ثامن الحجج مشهد |
511 |
3853998 |
|
54 |
اردوگاه شهید هاشمی نژاد مشهد |
511 |
3810688 |
|
55 |
اردوگاه شهیدرجایی نیشابور |
551 |
2240094-5 |
|
56 |
خوزستان |
611 |
3365697 |
|
57 |
زنجان |
241 |
4244052 |
|
58 |
قزوین |
281 |
3327919 |
|
59 |
شهرتهران |
21 |
88960091 |
|
60 |
شهرستانهای تهران |
21 |
55066397 |
|
61 |
اردوگاه میرزاکوچک خان رامسر |
192 |
5256912-5 |
|
62 |
اردوگاه شهیدباهنرتهران |
21 |
22281304-5 |
|
63 |
اردوگاه شهیدمنتظری شهریارتهران |
262 |
3228380 |
|
64 |
اردوگاه شهیدچمران تهران |
21 |
22435905 |
|
65 |
موزه سعدآباد تهران |
21 |
22752031 |
|
66 |
کردستان |
871 |
2264075 |
|
67 |
سمنان |
231 |
4456974 |
|
68 |
فارس |
711 |
2308877 |
|
69 |
خوابگاه لاله ها شیراز |
711 |
7267753 |
|
70 |
خوابگاه شهیدفهمیده شیراز |
711 |
6310057 |
|
71 |
خوابگاه دخترانه نرجس شیراز |
711 |
7250084 |
|
72 |
اردوگاه شهیددستغیب شیراز |
711 |
9177141123 |
|
73 |
قم |
251 |
2936100 |
|
74 |
کرمان |
341 |
2233047 |
|
75 |
چهارمحال بختیاری |
381 |
2224013 |
|
76 |
کرمانشاه |
831 |
8222466 |
|
77 |
اردوگاه شهیدباهنر کرمانشاه |
831 |
7245483 |
|
78 |
گلستان |
171 |
6621193 |
|
79 |
گیلان |
131 |
3229082-7 |
|
80 |
اردوگاه شهیدرجایی رضوانشهرگیلان |
182 |
4733231 |
|
81 |
اردوگاه شهیدگل آوربندرانزلی |
181 |
5222980 |
|
82 |
اردوگاه شهیدمطهری فومن |
132 |
7223780 |
|
83 |
مازندران |
151 |
2227010 |
|
84 |
اردوگاه خزرآباد ساری |
151 |
3472433 |
|
85 |
اردوگاه بادله ساری |
151 |
2443145-6 |
|
86 |
اردوگاه کرسنگ آمل |
121 |
2582350 |
|
87 |
لرستان |
661 |
4202620 |
|
88 |
مرکزی |
861 |
3123650 |
|
89 |
همدان |
811 |
8267930 |
|
90 |
اردوگاه 13 آبان چالوس (همدان ) |
192 |
4924242 |
احاديثي از حضرت علي (ع) در رابطه با همت

پيام [به ملت ايران (12 فروردين روز «جمهورى اسلامى»)]
زمان: 12 فروردين 1358/ 3 جمادى الاول 1399
مكان: قم
صبحگاه 12 فروردين- كه روز نخستين حكومت اللَّه است- از بزرگترين اعياد مذهبی و ملى ماست. ملت ما بايد اين روز را عيد بگيرند و زنده نگه دارند. روزى كه كنگرههاى قصر 2500 سال حكومت طاغوتى فرو ريخت، و سلطه شيطانى براى هميشه رخت بربست و حكومت مستضعفين كه حكومت خداست به جاى آن نشست.
هان! اى ملت عزيز كه با خون جوانان خود حق خود را به دست آورديد، اين حق را عزيز بشمريد و از آن پاسدارى كنيد، و در تحت لواى اسلام و پرچم قرآن، عدالت الهى را با پشتيبانى خود اجرا نماييد. من با تمام قوا در خدمت شما كه خدمت به اسلام است، اين چند روز آخر عمر را مىگذرانم، و از ملت انتظار آن دارم كه با تمام قوا از اسلام و جمهورى اسلامى پاسدارى كنند.
من از دولتها مىخواهم كه بدون وحشت از غرب و شرق، با استقلال فكر و اراده، باقيمانده رژيم طاغوتى را كه آثارش در تمام شئون كشور ريشه دارد پاكسازى كنند، و فرهنگ و دادگسترى و ساير وزارتخانهها و ادارات كه با فرم غربى و غربزدگى بپا شده است به شكل اسلامى متحول كنند، و به دنيا عدالت اجتماعى و استقلال فرهنگى و اقتصادى و سياسى را نشان دهند. از خداوند تعالى عظمت و استقلال كشور و امت اسلامى را خواستارم. و السلام عليكم و رحمة اللَّه.
روح اللَّه الموسوي الخمينى
دعای تعجیل فَرج، دوای دردهای ما است.
انتظار ظهور و فرج امام زمان (عج)، با اذیّت دوستان آن حضرت، سازگار نیست!
چه قدر حضرت [امام زمان (علیه السلام)] مهربان است به کسانی که اسمش را می برند و صدایش می زنند و از او استغاثه می کنند؛ از پدر و مادر هم به آنها مهربان تر است!
ائمه (علیهم السلام) فرموده اند: شما خود را اصلاح کنید، ما خودمان به سراغ شما می آییم و لازم نیست شما به دنبال ما باشید
راه خلاص از گرفتاری ها، منحصر است به دعا کردن در خلوات برای فرج ولیّ عصر (عج)؛ نه دعای همیشگی و لقلقۀ زبان... بلکه دعای با خلوص و صدق نیّت و همراه با توبه.
آیا می شود رئیس و مولای ما حضرت ولیّ عصر (عج) محزون باشد، و ما خوشحال باشیم؟! او در اثر ابتلای دوستان، گریان باشد و ما خندان و خوشحال باشیم و در عین حال، خود را تابع آن حضرت بدانیم؟!
خدا می داند در دفتر امام زمان (عج) جزو چه کسانی هستیم! کسی که اعمال بندگان در هر هفته دو روز (روز دوشنبه و پنجشنبه) به او عرضه می شود. همین قدر می دانیم که آن طوری که باید باشیم، نیستیم!
آری، تشنگان را جرعۀ وصال و شیفتگان جمال را آب حیات و معرفت می دهند. آیا ما تشنۀ معرفت و طالب دیدار هستیم و آن حضرت آب حیات نمی دهد، با آن که کارش دادرسی به همه است و به مضطرّین عالم رسیدگی می کند؟!
چيستي جنگ نرم از دیدگاه مقام معظم رهبری
گستره مفهومي جنگ نرم وسيع تر از تهاجم فرهنگي است و با توجه به پيشرفتهاي تكنولوژيك و در هم تنيده تر شدن روابط اجتماعي، جنگ نرم محدوده عملياتي بزرگتري را شامل مي شود.
تفاوتهاي «تهاجم فرهنگي» با «تبادل فرهنگي» 21/5/1371
«تهاجم فرهنگي»، با «تبادل فرهنگي» متفاوت است. تبادل فرهنگي لازم است. هيچ ملتي بي نياز نيست از اينكه در همه زمينه ها، از جمله در زمينه مسائل فرهنگي - آن مجموعه مسائلي كه به آنها نام فرهنگ داده مي شود - از ملتهاي ديگر بياموزد. هميشه تاريخ هم همين بوده است. ملت ها در رفت و آمدهايشان، آداب زندگي را، خلقيات را، علم را، لباس پوشيدن را، آداب معاشرت را، زبان را، معارف را و دين را، از يكديگر فراگرفته اند. اين، مهمترين تبادله اي ملّتها با هم بوده است. حتّي مهمتر از تبادل اقتصادي و كالا. بسيار اتفاق افتاده است كه اين تبادل فرهنگي، به تغيير مذهب يك كشور انجاميده است! مثلاً در شرق آسيا، بيشترين چيزي كه اسلام را به اين كشورها - از جمله به كشور اندونزي، به كشور مالزي و حتي به قسمتهاي مهمي ازشبه قاره - برد، دعوت مبلّغين نبود بلكه رفت و آمد آحاد ملّت ايران بود. تجّار، سيّاحان ايراني راه افتادند؛ رفتند؛ آمدند. و در سايه اين رفت و آمدهاست كه شما مي بينيد ملت بزرگي كه امروز شايد بزرگترين ملّت اسلامي در آسياست - يعني اندونزي - مسلمان شده اند. اين اسلام را اول بار، نه مبلّغين ديني براي آنها بردند، نه شمشير و جنگ! اسلام را همين رفت وآمدها برد. خود ملّت ما هم، در طول زمان، خيلي چيزها از ملتهاي ديگر آموخته است. و اين، يك روند ضروري براي تروتازه ماندن معارف و حيات فرهنگي در سرتاسر عالم است. اين، تبادل فرهنگي ست، و خوب است.
تعريف تهاجم فرهنگي
تهاجم فرهنگي اين است كه يك مجموعه - سياسي يا اقتصادي - براي مقاصد سياسي خودشان و براي اسيركردن يك ملت، به بنيان هاي فرهنگي آن ملّت، هجوم مي برند. آنها هم چيزهاي تازه اي را وارد اين كشور و اين ملّت مي كنند؛ امابه زور؛ امّا به قصد جايگزين كردن آنها با فرهنگ و باورهاي ملّي. اين، اسمش تهاجم است. در تبادل فرهنگي، هدف، باروركردن فرهنگ ملّي و كامل كردن آن است. اما در تهاجم فرهنگي، هدف، ريشه كن كردن فرهنگ ملّي و ازبين بردن آن است. در تبادل فرهنگي، آن ملّتي كه از ملّتهاي ديگر چيزي مي گيرد، مي گردد چيزهاي مطبوع و دلنشين و خوب و مورد علاقه را مي گيرد. فرض بفرماييد، دانش را از آنها تعليم مي گيرد. فرض كنيد، ملّت ايران مي رود به اروپا. مي بيند كه اينها يك ملّتي هستند اهل سختكوشي و روح خطر كردن. اگر اين را از آنها ياد بگيرد، خيلي خوب است! مي رود به اقصاي شرق آسيا. مي بيند كه اينها مردمي هستند داراي وجدان كار، علاقه مند به كار، مشتاق كار. اگر اين را از آنها ياد بگيرد، خيلي خوب است! مي رود به فلان كشور. مي بيند اينها ملّتي هستند وقت شناس، داراي نظم و انضباط، داراي محبّت، حسّ ادب، حسّ احترام. اگر ياد بگيرد، اينها چيزهاي خوبي ست!
در تبادل فرهنگي، قضيه چنين است. آن ملّت فراگيرنده، مي گردد نقاط درست و چيزهايي را كه فرهنگ او را كامل مي كند، از ديگران تعليم مي گيرد. درست مثل يك انساني كه ضعيف است، و دنبال غذاي مناسبي مي گردد. دوا و غذاي مناسب را مصرف مي كند، تا سالم شود و نقصش از بين برود. در تهاجم فرهنگي، چيزي كه به ملّت مورد تهاجم مي دهند، چيزهاي خوب نيست. بلكه چيزهاي بد است. فرض بفرماييد اروپايي ها، وقتي تهاجم فرهنگي را در كشور ما شروع كردند، نيامدند روحيه وقت شناسي شان را، روحيه شجاعت و خطر كردن در مسائل را، يا تجسس و كنجكاوي علمي را، در ملت ما منتشر كنند، و با تبليغات و تحقيقات، سعي كنند ملت ايران، ملّتي داراي وجدان كاري يا وجدان علمي شود. اين كارها را كه نمي كنند! مسئله لاابالي گري جنسي را وارد كشور ما مي كردند. ملّت ما، در طول هزاران سال، ملّتي بود داراي مبالات جنسي. يعني رعايتهاي مربوط به زن و مرد و اين، در تمام دوران اسلامي بوده است.جنگ نرم از دیدگاه قرآن

پایه گذار جنگ، شیطان می باشد. بعد از نافرمانی خداوند، شیطان می گوید:
«قال رب بما اغویتنی لازینن لهم فی الارض و لاغوینهم اجمعین. الا عبادك منهم المخلصین»(سوره حجر، آیه 39-40)
«قال فبما اغویتنی لاقعدن لهم صراطك المستقیم ثم لاتینهم من بین ایدیهم و من خلفهم و عن ایمانهم و عن شمائلهم و لاتجد اكثرهم شاكرین» (اعراف، 16-17)
یعنی انسان به طور كامل در محاصره شیطان قرار می گیرد. از امام باقر(ع) نقل شده كه تفسیر عمیق تری برای این چهار جهت دیده می شود، آنجا كه می فرماید: منظور از آمدن شیطان به سراغ انسان از «پیش رو» این است كه آخرت و جهانی را كه در پیش رو دارد از نظر سبك و ساده جلوه می دهد و منظور از «پشت سر» این است كه آنها را به گردآوری اموال و تجمع ثروت و بخل از پرداخت حقوق واجب به خاطر فرزندان و وارثان دعوت می كند. منظور از «طرف راست» این است كه امور معنوی را به وسیله شبهات و ایجاد شك و تردید، ضایع می سازد و منظور از «طرف چپ» این است كه لذات مادی و شهوات را در نظر آنها جلوه می دهد.(تفسیر نمونه، جلد 6 ، ص110)
شیوه های جنگ نرم شیطان در زبان قرآن كه مستكبران و طاغوت ها اجرا كردند عبارتند از:
1- استفاده از علوم و تكنولوژی زمان:
زمان حضرت موسی (ع) فرعون با استفاده از علم سحر برای مقابله و جنگ با حضرت می رود:
«و قال فرعون ائتونی بكل ساحر علیم، فلما جاء السحره قال لهم موسی القوا ما انتم ملقون، فلما القوا قال موسی ماجئتم به السحر ان الله سیبطله ان الله لا یصلح عمل المفسدین»(یونس، 79-80)
2- تشكیك در عقاید:
و كانوا یقولون ائذا متنا و كنا تراباً و عظماً اءنا لمبعوثون (واقعه، 47)
3- آدم های نخبه از این فرد و تفكر حمایت نمی كنند:
«فقال الملأ الذین كفروا من قومه ما نرئك الابشر امثلنا و ما نرئك اتبعك الاالذین هم اراذلنا بادی الرای و ما نری لكم علینا من فضل بل نظنكم كذبین» (هود، 27)
4- استفاده از مسائل اقتصادی یا فشار از طریق تحریم و یا ایجاد اخلال مثل احتكار:
«و الی مدین اخاهم شعیبا قال یقوم اعبدوا الله ما لكم من اله غیره و لاتنقصوا المكیال و المیزان انی ارئكم بخیر و انی اخاف علیكم عذاب یوم محیط» (هود، 84)
5- ایجاد دشمنی و نفاق و تفرقه:
«انما یرید الشیطن ان یوقع بینكم العداوه و البغضاء فی الخمر والمیسر و یصدكم عن ذكرالله و عن الصلوه فهل انتم منتهون (مائده، 91)
6- دنبال ملت عقب مانده و گرفتار فساد هستند:
«الشیطان یعدكم الفقر و یامركم بالفحشاء و الله یعدكم مغفره منه و فضلا والله واسع علیم» ( بقره، 267)
7- تزریق مداوم وسوسه:
«فوسوس لهما الشیطن لیبدی لهما ماوری عنهما من سوء تهما و قال ما نهئكما ربكما عن هذه الشجره الا ان تكونا ملكین او تكونا من الخلدین»(اعراف، 20)
8- پاكان و نخبگان را هدف قرار می دهد:
«ان الذین اتقوا اذا مسهم طئف من الشیطن تذكروا فاذا هم مبصرون»(اعراف، 201)
9- تزیین و زیبا جلوه دادن:
«و اذ زین لهم الشیطن اعملهم و قال لاغالب لكم الیوم من الناس و انی جارلكم فلما ترا ءت الفئتان نكص علی عقبیه و قال انی بری منكم انی اری مالاترون انی اخاف الله والله شدید العقاب»(الانفال، 48)
10- ایجاد فتنه:
«لیجعل مایلقی الشیطن فتنه للذین فی قلوبهم مرض و القاسیه قلوبهم و ان الظلمین لفی شقاق بعید»(حج،53)
11- اقدام گام به گام:
«یا ایها الذین ءامنوا لاتتبعوا خطوات الشیطن و من یتبع خطوات الشیطن فانه یامر بالفحشاء والمنكر و لو لافضل الله علیكم و رحمته مازكی منكم من احد ابدا و لكن الله یزكی من یشاء والله سمیع علیم»(نور،21)
مقام معظم رهبری فرمودند:
لغزش ها انسان را فاسد می كند. این فساد، به انحراف در عمل و گاهی به انحراف در عقیده منتهی می شود. این هم به مرور پیش می آید، دفعتاً پیش نمی آید كه ما فكر كنیم یك نفر شب مومن می خوابد صبح منافق از خواب بیدار می شود! نه به تدریج و ذره ذره پیش می آید. این علاجش هم مراقبت از خود است. ( خطبه نماز جمعه تهران، 20/6/88)
12- جامعه ای توحیدی و خدامحور نباشد:
«استحوذ علیهم الشیطن فانسهم ذكرالله اولئك حزب الشیطن الا ان حزب الشطین هم الخاسرون »(مجادله، 19)
13- نابود نمودن هویت ملت ها و جوامع:
«كمثل الشیطان اذقال للانسان اكفر فلما كفر قال انی بریء منك انی اخاف الله رب العالمین (الحشر 16)
14- استفاده از ضعف های جامعه و اشخاص:
«و لقد صدق علیهم ابلیس ظنه فاتبعوه الافریقا من المومنین» (سباء، 20)

در اين دعائى كه در آغاز هر سال، در هنگام تحويل، همه ميخوانيم، اين فِقره جالب توجه است كه ميفرمايد: «حوّل حالنا الى احسن الحال». نميفرمايد ما را به روز نيكى، حال نيكى برسان؛ به پروردگار عرض ميكند ما را به بهترين حال ها، به بهترين روزها، به بهترين وضعيت ها برسان. همت والاى انسان مسلمان همين است كه در همه عرصهها به بهترينها دست پيدا كند.
امسال براى اينكه ما بتوانيم آنچه را كه در اين دعاى شريف به ما تعليم داده شده است و وظيفه ماست، انجام بدهيم، براى اينكه بتوانيم بر طبق اقتضائات كشور و ظرفيت هاى كشور حركت كنيم، احتياج داريم به اينكه همت خودمان را چند برابر كنيم؛ كار را متراكمتر و پرتلاشتر كنيم. من امسال را به عنوان سال «همت مضاعف و كار مضاعف» نامگذارى ميكنم. به اميد اينكه در بخش هاى مختلف، بخش هاى اقتصادى، بخش هاى فرهنگى، بخش هاى سياسى، بخش هاى عمرانى، بخش هاى اجتماعى، در همه عرصهها، مسئولين كشور به همراه مردم عزيزمان بتوانند با گامهاى بلندتر، با همت بلندتر، با كار بيشتر و متراكمتر، راههاى نرفتهاى را بپيمايند و به هدف هاى بزرگ خود انشاءاللَّه نزديكتر شوند. ما به اين همت مضاعف نيازمنديم. كشور به اين كار مضاعف نيازمند است.
بايد به خداى متعال توكل كنيم؛ از خداى متعال استمداد كنيم و بدانيم كه زمينه براى كار، زياد است. دشمنان، دشمن علم و ايمان جامعه ما هستند. علم و ايمان را به صورت مضاعف در ميان خودمان بايد تقويت كنيم. انشاءاللَّه راهها هموار خواهد شد؛ موانع، كوچك خواهد شد و كمك الهى و نصرت الهى، ملت ما و كشور ما و مسئولين ما را همراه و زير سايه خود خواهد داشت.
والسّلام عليكم و رحمةاللَّه و بركاته