قبل از تمایل و تقاضای متربی ، از انتقال پیام تربیتی خودداری كنید ، به ویژه در تربیت دینی.

حد فراگیری مفاهیم تربیتی هر كودك را ظرفیت هوشی و انگیزشی او تعیین می كند ، لذا از تحمیل و تراكم مفاهیم فراتر از ظرفیت او باید پرهیز كرد .

كودكان باید نسبت به نوع رفتارهایی كه از آنان انتظار داریم شناخت كافی داشته باشند ؛ این شناخت در میدان مشاهده حاصل می شود .

 در اندرزهاي تربيتي سخنِ دلپذير را با دلِ سخن پذيرهمراه سازيد . مطمئن باشيد كه بر دل نشيند و در عمل ظاهر شود .

 تربيت بايد در بيشترِ موارد اختياري و آگاهانه باشد تا توسط خود كودك و بدون اجبار و اكراه انجام پذيرد .

 اگر هزار سخن از بيرون بگويي تا از درون مصداقي نداشته باشد سود ندهد . پس تربيت بدون آمادگي رواني و عاطفي عقيم است . " همچون درختي كه تا ريشه در عمق نداشته باشد اگر هزار سيل آب بر او ريزي سود ندارد و اگر همه عالم نور گيرد ، تا در چشم نوري نباشد هرگز نور را نبيند. "